"Naquela manhã, entendi a importância de fazer com que o aluno e/ou ouvinte fosse o protagonista da aula. O que aprendemos fazendo não esquecemos, e quando podemos interagir com os outros aumentamos a velocidade e a profundidade desse aprendizado".
"Enquanto para a criança experiência é o que ela faz, para o adulto experiência é o que ele é".
Clique aqui e leia o texto de Paulo Campos, que destaca a força da interação em palestras e processos educacionais.
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